表演力——孩子天生就有表演天赋，就比如我们随时的拍照，幼儿期拍出的照片往往是比较自然的，别人让笑就笑，姿势也好看，随着年龄的增长，变得越来越拘谨了，表情也不放松了，因此孩子的表演力要从小培养。音乐小律动，情景剧教学，我们的教育成果汇报演出等都是培养孩子表演力的最有效方法。表演力、表达力、表现力，它们是相互联系的，是社交力的综合体现。
橡树之家幼儿园蒙氏教育中有许多这方面的训练，就如我们橡树四班的贝贝小朋友（王是知），是个活泼开朗的小帅哥，早上来到幼儿园，见到老师就迫不及待的告诉老师自己新学会了比心手势，要表演给老师看。
在日常生活中，贝贝最喜欢问的问题就是：“老师，今天我们跳舞吗”？“我就会问他为什么想跳舞呀，”他的回答让我感觉很温暖，他说：“我想学会以后回家跳给妈妈看”，在自我表现方面，贝贝特别的自信，他乐于展示自己的才艺，会主动的与大家分享自己新学的小技能，不仅如此，在和小朋友的相处中，贝贝也很喜欢给小朋友表演自己日常生活中遇到的事物，例如：汽车鸣笛声，他会像小汽车一样发出滴滴滴的声音，还有小兔子跳，他会两个小剪刀手竖起来，蹦蹦跳跳的，逗得小朋友哈哈大笑！
还记得刚来幼儿园时的贝贝小朋友很腼腆，爱害羞，见到陌生的老师或者小朋友他都会偷偷藏在我的身后，现在的贝贝真的有很大的变化，当有他不认识的老师问他的名字的时候，他会很勇敢的做自我介绍，不在是害羞的样子，橡树之家幼儿园每周一是孩子们的分享日，给予孩子们充分的表达及表现自我的机会，让他们学会在大家面前充分做自己，表现自己，以锻炼他们的表演力。同时，老师们也会给他们适当的指导。我们还会有不同的主题活动，以提高孩子们的表现力。
丰富多彩的幼儿园生活是幼儿喜欢的、乐于接受的；除了给幼儿提供表演平台，平时也非常注重给每一个孩子创设宽松，愉悦的环境。让孩子们在轻松氛围中快乐的玩，大胆地说，勇敢地做，如我们日常生活领域中有很多教具，供孩子们操作，给予幼儿表现自我的机会。
蒙氏教育中提供表演平台，我们平时也非常注重给每一个孩子创设宽松，愉悦的环境。