每一个孩子的内心都犹如一本书，身为成年人的我们就是这本书的阅读者和理解者，通过孩子的语言表达、动作表现以及孩子的情绪发泄，来发现孩子的内心世界，慢慢与孩子成为好朋友，共同进步、共同成长。在幼儿园中，每位老师都是一位“读者，在此过程中，孩子与老师心与心的交织，经常会碰撞出许多感人的〝火花”
今年春季2月份开学，橡树之家幼儿园橡树二班迎来了一位特别的小男生，他有个可爱的名字——果冻。第一眼见到果冻印象就特别深刻，因为刚过三岁生日的小果冻身高像中组的小朋友。入园第一天，当别的小朋友都在哭着闹情绪找妈妈的时候，只有果冻满户外跑着玩滑滑梯，一点也没有找妈妈的情绪。
果冻是一个特别可爱的小朋友，有自己的想法，有自己的小世界，我们班娃娃家就是果冻小朋友的小世界，自己一个人玩，可以在娃娃家玩一上午。当然了，果冻的精力也是特别充沛的，喜欢跟老师玩游戏，特别喜欢在老师不注意的时候自己一个人跑到户外玩，跟老师捉迷藏，让老师找不到他。
刚开始，果冻小朋友没有集体意识，总是自己一个人玩。慢慢的，我们发现果冻有了好朋友，会主动的排队上厕所，每天早上老师点名字的时候会很激动的说“到”；会跟着小朋友一起走线。当遇到困难的时候，果冻会自己鼓励自己：加油加油，一定行的，真是一个可爱的小果冻！
从刚开始的随心所欲，到现在的懂得遵守常规，一点一滴，都是属于果冻的小进步。每天早上开开心心的进到班级，主动跟老师打招呼，晚上老师跟妈妈沟通时会用妈妈的手机跟老师说：“小茹妈妈辛苦啦，我爱你”心里满满的感动，一个多月的时间，果冻小朋友在幼儿园生活迈出了一大步，也相信果冻小朋友会越来越棒的。
每个孩子都是一个善良可爱的小天使，他们有着无限的潜力和才能，等待着成人发现；每个孩子都是富有细腻感情的小天使，当他感受到身边的人对自己的关爱和照顾时，我子也会将这种情感“释放”回馈给周围的人，这就是一种爱的传递。