专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说:"天才，首先是注意力。
每日上午9:00——10:00都是孩子们蒙氏课程的时间，这个时间段人的注意力最集中、精力最旺盛、体力最充沛。在老师的带领下，他们每天都会进行半个小时的自由选择工作，此过程完全属于孩子，老师只会是引导者、观察者、协调者，这是锻炼孩子专注力最好的时刻。专注力对于孩子的学习来说非常重要。可以说没有专注就没有学习效果。虽然儿童是以动觉学习为主，可以在玩中学、游戏中学，但是游戏也是需要专注的。 
专注力对于孩子的学习来说非常重要。可以说没有专注就没有学习效果。虽然儿童是以动觉学习为主，可以在玩中学、游戏中学，但是游戏也是需要专注的。蒙氏教育五大领域的工作都需要孩子在专注的状态下进行，在重复的工作中孩子又不断加强了专注力。专注力如同钉子一样，只有具备钉子的尖锐和深入才能产生学习效果孩子的专注力不是一下子能够培养的，而是通过各种有趣的游戏，吸引孩子的兴趣，从而在操作中培养其专注力。
丫丫是一位大组的小朋友，越来越自信，而且特别热心，非常愿意帮助老师及小朋友，就是因为她的性格使得小朋友们非常喜欢，在自由选择工作中丫丫的专注力就非常好，今天丫丫选择感官领域彩色圆柱体红盒的工作。
在工作中，丫丫小朋友非常专注有耐心的去完成自己选择的工作，丫丫常常会专注做一件事情，这样会促使她的智商越来越高，古人云:“教之道，贵以专。”在蒙氏教育中，孩子专注力的培养也是重要目标之一。刚开始的时候，丫丫因为不知道怎么静下心来去操作，玩一会儿就像以往一样转移了注意力。老师发现之后，开始带着丫丫一起做工作，慢慢地经过反复的一次又一次的自由选择工作，丫丫工作的时间逐渐延长，专注力不断提高，慢慢学会了自己专注去做工作。在丫丫工作的时候，我有意的邀请了两位小朋友，到丫丫旁边去讲故事。但丫丫仍然重复自己的工作，不受这两位小朋友的干扰，似乎完全没有察觉到周围的变化。现在对丫丫来说最开心的事情就是自由选择工作的时候。
从小培养孩子的专注力是非常重要的，蒙氏教育个性化的教学特点，让每个孩子的能力由弱变强，由强变更强。我们经常说:“重复可以达到极致。”孩子就是通过一次次的重复，在重复的过程中，不断发现其中的奥秘，其专注能力也因此得到了培养。