儿童的模仿力是方方面面的，从一句口头禅到一种语气、手势，到一种态度、一种气质，儿童对环境的吸收也是惊人的，每一个人的人格都可以追溯到他的童年经验，模仿的敏感程度和相应的吸收能力构成可塑性，儿童在这方面是远远超出我们成人的，在整个幼儿时期，孩子无时无刻都在模仿，孩子的模仿是无意的，但这无意识的模仿却时时刻刻发挥着作用:穿衣、吃饭、做运动、说话、唱歌、上课等等都是模仿着老师和家长的一言一行。
儿童的模仿力是方方面面的，从一句口头禅到一种语气、手势，到一种态度、一种气质，儿童对环境的吸收也是惊人的，每一个人的人格都可以追溯到他的童年经验，模仿的敏感程度和相应的吸收能力构成可塑性，儿童在这方面是远远超出我们成人的，在整个幼儿时期，孩子无时无刻都在模仿，孩子的模仿是无意的，但这无意识的模仿却时时刻刻发挥着作用:穿衣、吃饭、做运动、说话、唱歌、上课等等都是模仿着老师和家长的一言一行。
幼儿的模仿力是极强的，是认识世界的重要手段，可以促进语言发展，规范学习行为，感受不同的情绪状态，提升心理能力，完整心理结构，所以一定要正确引导幼儿的这一优点，培养健全人格幼儿。
模仿力是一种逻辑思维能力，对幼儿很重要，能充分开发孩子的潜能，除了和家庭环境有关外，尤其是教育理念和老师的引导方式是至关重要的，我们常说：“教育的意义在于要激发孩子的生命，让生命自由发展”在橡树之家蒙氏教育的理念中，老师会尊重每一个孩子，并站在孩子的角度营造一个发展自我、成就自我的教育环境，让孩子在其中自由、健康、茁壮的成长，成为一个德智体均衡发展的孩子。