孩子发脾气是常事？面对着孩子偶尔的发脾气不知如何解决？
孩子发脾气背后一定有原因。玛利亚·蒙特梭利博士通过对孩子的观察及教学实践研究发现，孩子的发展具有阶段性特点，在孩子幼小的心灵中藏着不为人知的奥秘。作为成人，要懂得孩子阶段性发展的特点，通过孩子外在表现的行为，读懂他的内心真实需求。今天小鹿为大家分享孩子发脾气背后的三个原因。
需求没有得到满足
孩子的需求分为生理需求和内心需求，对于大部分父母来说，照顾孩子的生理需求要远远比关心孩子内心更加重要，殊不知，对孩子们来说，这两方面的需求都是必不可少的，只有都受到重视，孩子内心才会满足。
但从另一方面来说，这两者又是相辅相成的，像物质上的满足就是父母准备好宝宝的日常所需用品，而宝宝所需要的心理需求则是父母的关注、安慰与鼓励，如果宝宝感觉自己不被关心，内心会很失落，从而哭泣、发脾气，影响性格的养成，所以父母要随时注意宝宝的需求，当然这也不是让家长无条件顺从孩子，而是能够进行正确引导。
秩序感遭到破坏
秩序敏感期，是孩子成长过程中出现的一个非常很重要的关键期。儿童真正对秩序的敏感性从1.5岁左右开始出现，3岁时达到最高峰。
玛利亚·蒙特梭利博士在观察中发现，孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。比如当伞没被放在应该放的位置、衣服没被穿在身上、垫子没被放在沙发上时，他们就会以不停的哭闹予以反抗。如果成人这时“懂了”他们，把东西放回了原来的位置，就会发现孩子的“哭闹”不见了。
为了培养孩子良好的秩序感，在橡树之家蒙氏教室，孩子们每次操作工作时，首先要思考并计划自己要选择的工作，然后铺工作毯、取工作、操作工作，最后在做完工作后，要把工作整理好，恢复到最初的状态，再送回到原来的位置。一次又一次，在不断的重复过程中，孩子们的内心逐渐形成了先做什么、再做什么，最后又要如何处理的逻辑思维。家长们在家也可以试试哦！
想要独立做事情
在孩子自我意识开始发展之后，他会特别希望自己独立做一些事情，此时如果成人忽视了他们想要“独立”的需求，强行包办孩子的一切，会导致孩子心理受挫，变得烦躁不安，甚至发脾气。
同时，家长的过于包办，孩子长大后易形成巨婴心理，爱依赖他人，没有规则、主见、道德约束，以自我为中心，缺乏挫折意识，难以融入社会，这将对孩子的一生造成毁灭性的伤害。
作为老师和父母，我们要能够正视孩子的每一个行为，了解孩子成长的规律，理解这是孩子成长的正常的阶段。当理解这个概念，就不会只想着如何使用惩罚的方法来纠正这些正常的成长过程中发生的变化和行为，而是如何利用这个“怪行为”让孩子成长，加油啦!