说起粉红塔，所有接触过蒙台梭利教育的人都不会陌生，它是蒙台梭利教具的代表，往往被放在教室中非常显眼的位置上。粉红塔是一组边长1厘米至10厘米的十块立方体，是粉红色的，因此得名。
蒙台梭利教育法是一套理论体系，这套理论体系帮助我们更好的观察儿童、了解儿童、帮助儿童。
蒙台梭利理论涵盖儿童发展学、心理学、生物解剖学、人类学、神经学科等等。她站在人类发展历程的宏观层面，为每个发展阶段的孩子提供辅助，并且为孩子进入下一个人生阶段做好预备。
很多人很好奇，粉红塔为什么是粉红色的？为什么蒙台梭利在创建这个工作的时候不选择蓝色、绿色、红色等其他颜色呢？为什么不从三原色里面选一个？
话说当年蒙台梭利在教室中使用过其他颜色的塔，然后她通过观察发现，只有粉红色的塔被孩子拿取的次数最多，因此最后就把这个塔的颜色确定为粉红色。 感官教具中有很多分类（配对）和排序的工作。分类帮助孩子在大脑中存储同类信息，排序让孩子能够更加精致化的对信息进行存储。粉红塔便属于排序的一类工作。为了让孩子更好的抽象出“大小”的概念，我们需要给孩子准备很多的示范和活动。在工作毯上按中心构建粉红塔，便是我们为孩子准备的第一个示范。
粉红塔是一组三维变化的立方体，长宽高三维同时变化，而形状和颜色保持不变，因此粉红塔独立出来了一种特性——大小。所有的感官工作都是为了帮助孩子建立更有逻辑的大脑，这些逻辑往往是抽象的，“大小”便是一个抽象的概念。我们将抽象的概念用具体的工作表现出来，这就是“抽象具体化”。