家园共育培养孩子的独立性，需要家长做到以下几点：
1、对孩子要放手：
培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作。所以，在生活中我们要把孩子的独立能力从一件件小事中培养起来。幼儿期是良好习惯养成的关键时期，我们要真正让孩子做到：“好习惯，早养成，益终身。”当孩子在早晨起床时，可以教孩子自己洗脸。小班孩子喜欢游戏，我们可采用游戏的口吻说：“今天妈妈要和宝宝比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范边讲解洗脸、洗手的顺序。
一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。只有经历过失败的洗礼才会看见彩虹。孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中汲取教训而成长起来。有些家长认为孩子生活中的小事如自己学会穿脱衣服、自己叠被子等都是些无关紧要的琐事，大人随手帮助就可以，不必让孩子自己去做。就算让孩子去做也做不好，或者认为让孩子做太费神，还不如自己做省力。这些想法当然是不正确的。因为孩子独立生活能力主要是通过逐渐学会料理自己的生活而发展起来的。生活自理能力差，必然妨碍孩子未来独立生活能力的形成和发展。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样以后反而容易出大事。
2、让孩子学会劳动：
有些大人认为那么小的孩子怎么会劳动呢？还是我自己来做吧！其实从小让孩子做一些力所能及的家务，实际上是一种很好的生活教育，无形中培养了孩子的勤劳习惯，为孩子日后独立生活打下了基础。如当父母回家了，为他们拿拿拖鞋；吃饭时，发发碗筷；父母在扫地、洗衣时，可以帮忙拿拿簸箕、肥皂之类的东西。
当孩子完成一项工作后，父母可以及时地给予适当的肯定和赞赏：“谢谢！”“你真棒！”“孩子，你做得真好！”孩子听到赞扬的话语后会觉得自己的能力被肯定，会感到无比兴奋和快乐，也会在很大程度上增进了孩子与父母的感情。
3、模仿效应：
在家庭中父母是孩子的榜样，我们要为孩子提供良好的行为楷模，作为父母不能以工作忙、没时间为理由拒绝和孩子进行亲子间的游戏。父母应多抽一些时间陪孩子玩，给孩子提供更多接触、模仿的机会，这样对孩子独立品质的形成起到了潜移默化的教育作用。
在家庭中父母是孩子的榜样，我们要为孩子提供良好的行为楷模，作为父母不能以工作忙、没时间为理由拒绝和孩子进行亲子间的游戏。父母应多抽一些时间陪孩子玩，给孩子提供更多接触、模仿的机会，这样对孩子独立品质的形成起到了潜移默化的教育作用。