从目前的社会状况来看，随着社会经济的发展和文明的进步，被宠爱、溺爱、错爱的孩子越来越多，如今这些孩子的性格特征及社会适应不良是一个公认的难题。那蒙氏混龄教育的魅力到底在哪里呢？
混龄教育有助于培养孩子良好的社会交往方式
蒙氏教育类似于家庭教育的混龄编班形式，对克服今天孩子社会适应不良的现状，有着极为重要的作用，通过与不同年龄同伴的相互交往、共同生活、活动，幼儿在潜移默化中，学习了与人交往的正确态度与技能，克服以自我为中心，培养其良好的社会交往方式，为形成积极健康的个性奠定良好的基础。
混龄教育有助于培养人格健全的孩子
从教育的目的来看，教育的最终目的是培养适合社会需要的综合型人才。社会是个大家庭，有不同年龄、不同性别、不同性格的各种人群，孩子最终要适应这样一个大社会，但是，为什么现在经常会听到一些高分低能的现象？看到一些高考状元的悲剧？为什么有的孩子进入一个新的环境里很难融入进去？
我想这一连串的“为什么”的背后是我们教育的缺失造成的，我们没有关注到在孩子的成长过程中什么最重要，各位家长，不是外在的成绩，而是快乐的成长、健全的性格！孩子首先必须是一个体格健全、心理健康的人！而要达到这个效果，必须有一个与之成长相适应的环境，尤其需要一个像社会雏形的混龄教育的环境。
混龄教育有助于幼小衔接顺利进行
这种不分年级制的混龄教学方式，是儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的小学教育的最佳模式。实践证明，蒙氏混龄班的孩子个个都呈现出自信、快乐、健谈、善于社交、乐于合作、专注耐心、聪明好学等特点，而且进入小学后品学兼优，个个都是班干部，呈现出全方位的爆发式效果。
