目前，蒙氏幼儿园已经遍布全国，而且逐渐被广大家长接受。然而，就是大多数家长依然缺乏对蒙氏教育正确认识。
什么是蒙氏教育？
蒙氏教育的主要理念是认为父母应该是帮助孩子去成长的，而不是代替孩子去成长。不是父母“教”会他们爬和走路的，父母只是提供了一个适合爬和走路的环境给他们，给他们安全感，爱和信任，让他们自己探索，帮助他们把内在的潜能发挥出来而已。
蒙氏教学法不只是学习游戏而是工作
通常认为，孩子的生活就是“游戏”，而蒙台梭利认为孩子具有学习的能力和需求，且把这种学习活动称为“工作”。在游戏的过程中，在玩具的使用中，孩子得到了快乐。相比较下，游戏着重让孩子在玩的同时进行学习，更带有娱乐性质。
而“工作”则带有建构自己和社会秩序的积极作用，孩子通过工作来逐步改善自己、完成自我。在蒙特梭利教室中，孩子将独立完成他的“工作”，就算期间发生了错误，老师也不会立刻帮助孩子纠正错误，而是让他们自己去找到错误的地方，自己改正错误。
蒙氏教学法以孩子为中心
在蒙台梭利活动中，孩子最大的感受就是快乐，拥有绝对的自由和尊重，快乐地成为自己，孩子能够自由选择他感兴趣的东西。蒙台梭利教学法能够让孩子有主动学习的欲望，孩子知道他需要的是什么，并且能够根据自己的需要主动去学习。
给孩子足够的自由，但并不是放任
蒙台梭利教学中最重要的原则就是给孩子足够的自由，但是这种自由并不是放任，不是为所欲为。在蒙台梭利教学中，孩子能够自己选择、自己决定，但是这并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。孩子在自由的同时还必须遵守纪律，学会遵守秩序，成为一个自律的人。
蒙氏教育主张
孩子一出生,感觉器官就开始感知、吸收周围环境中的信息。孩子有视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉等基本的感觉能力。这些感觉能力就决定了孩子可以依靠这些能力接受环境中的信息。
蒙台梭利的教育内容基本分为五大类
日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育及文化教育。刚进入蒙台梭利教室的幼儿，以日常生活的训练为优先，之后再进入感官教育，以感官为基础后进而进入语文教育和数学教育，最后进入文化教育。另外蒙台梭利教具都是由实木制作，让孩子在工作中的同时更贴近自然。
我们为孩子选择的教学方法，将会直接影响孩子的一生也影响着我们的一生，所以如果家长选择了蒙氏教育就一定要坚持不断地学习，“选择和学习”这也是一个家长和孩子一起在成长中不可缺少的过程。